小的時(shí)候，每去一個(gè)地方都要寫(xiě)游記。那時(shí)總寫(xiě)到，景色秀美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，興高采烈等字眼。固定的出現(xiàn)在每一次出行的記錄中。因?yàn)檫^(guò)于固定，僵化，可以窺探出兒時(shí)寫(xiě)游記的心理狀態(tài)。要發(fā)自?xún)?nèi)心去做的東西并不是在那樣稚嫩的年齡下所能領(lǐng)悟的。更何況在家長(zhǎng)及老師的建議下，小孩的提筆就更顯倉(cāng)促了。時(shí)至今日，我主動(dòng)的開(kāi)始寫(xiě)游記了，因?yàn)樵诤趺恳欢纬鲂?，想在這短暫的生命里中留下一抹回憶。這念頭在今年的五一節(jié)產(chǎn)生的，直到現(xiàn)在我才開(kāi)始記錄。深知自己的文筆有限，若要把所見(jiàn)之景描繪到位，我想還需要一些練習(xí)。現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我去過(guò)的一些地方吧。

    2013年6月1日，開(kāi)始了我們的九寨溝之旅。這是一次班級(jí)行，又是一次“畢業(yè)之旅”，定義略帶傷感了。我們選擇在六一出行蠻有意義的，就差給每個(gè)班級(jí)成員帶上紅領(lǐng)巾了。“畢業(yè)之旅”是報(bào)的旅行社，九時(shí)許，接我們的大巴到了。充滿期待，興奮，靚麗的人兒上了車(chē)。隨車(chē)有導(dǎo)游，司機(jī)。

    當(dāng)車(chē)經(jīng)過(guò)圣水寺大佛像時(shí)，導(dǎo)游雙手合攏，進(jìn)行拜謁。當(dāng)車(chē)經(jīng)過(guò)火葬場(chǎng)時(shí)，重慶中國(guó)青年旅行社的導(dǎo)游又雙手進(jìn)行了一次拜謁。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)愿死者安息。言行中我開(kāi)始認(rèn)同這位虔誠(chéng)的藏漢導(dǎo)游。

    車(chē)駛著，歡聲笑語(yǔ)，真誠(chéng)的導(dǎo)游慈祥的笑著解說(shuō)。一切都那樣和諧愉悅。這次我們駛過(guò)的是東線，經(jīng)北川，江油，平武， 白馬寨。路途艱險(xiǎn)，一會(huì)兒天晴一會(huì)兒大雨。當(dāng)爬上3000多米高山時(shí)，我向車(chē)窗外望去，山山相依，雨洗后的植被，更加溫和了。遠(yuǎn)空，云朵淡藍(lán)，暈開(kāi)在天幕上，輪廓處，如風(fēng)干了的血印，只不過(guò)那是淡藍(lán)色的。